400-123-4567

　　1.阅读嗨翻天活动期间尽量少布置书面作业，确保学生们有充足的阅读时间，并和学生共读一本适合本年级阅读的书。

　　4.每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　征集手绘书作品主题不限，手绘书材质不限，必须原创故事，谢绝抄袭。每班上交优秀原创手绘书作品不少于5份，将从中选出优秀原创手绘书作品展演。手绘书评分将从设计新颖度、内容原创度、书写工整度、配图精美度、情节有趣度等方面进行综合评分。

　　1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的.任务。

　　2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队校本研修的基本方法。

　　展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。

　　（一）亲子童线.积极开展中学经典诵读活动，认线分钟诵读小课。经典诵读课能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。

　　1.每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　2.积极开展中学经典诵读活动，认线分钟诵读小课。国学经典诵读课能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。

　　空间，截图或发链接至拂晓亲子为爱阅读群（二小亲子阅读群号：

　　发表格式：春天，与童书有约亲子为爱阅读21天X月X日第X天，加阅读照片及你想发的任何关于书的，关于孩子的，关于读后感受的都可以。

　　1.书香家庭、阅读之星评选，每班各上报1个文件请注明上报类型班级姓名。

　　儿童福利院的孩子们和其他正常的小朋友有不一样的生活，他们需要社会各界更多的关爱，在今年圣诞节来临之际，我们希望能通过一己之力，给他们带去帮助，带去温暖。

　　也许，仅仅这一次的福利院之行，我们所能做的事微乎其微，但是，我们将在心里深深地记着他们，记着社会上还有那么一个等待我们关爱的群体。希望通过这次活动，能更进一步激发大家的爱心，今后多做善事，不论过去多少年，我们都能抽抽空，去做一些力所能及的志愿活动。

　　为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，围绕按照师生共同参与、以校为主、辐射家庭的思路，大力开展校园阅读活动，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。经学校研究决定于年4月13日——年5月4日举办合肥师范附小阅读嗨翻天活动。

　　4、交谈时，眼睛要看着老人（建议看鼻尖），或时不时的点头，表示认同老人说的话，不要冒然的打断，还可握住老人的手、拍拍老人的肩等等。

　　5、聆听：老人的性格也不一样，有的忧郁，有的沉迷往事，有的唠叨，有的爱发号司令，有的爱交际……要耐着性子去听老人说话，理解老人想表达的意思。注意老人的表情、语气、身体语言，要多听，少发表意见。

　　本着雷锋在我心的活动中心，根据本月我校的“文明礼仪教育月”的主题，让学生学会帮助他人，奉献自己，在自己能力范围之内帮助他人，更通过与老人聊天谈心，渗透文明礼仪教育，如何同老人聊天，如何尊重老人等。我们培六班志在通过各种活动方式增强同学们的社会责任感，丰富同学们的业余生活，为同学们在学习之余提供社会实践机会，为同学们了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石，让学生感受到以前都是社会上的人来看望我们，给我们送礼物，我们也可以去回报大家。

　　梳理自己小学入学以来读过的书籍，将书目统计出来，用手抄报的形式制作个人的阅读历程小报，版面可以自行设计，也可以寻求家长和老师的帮助。

　　一、活动目的：用眼睛发现世界美好的点滴，用心灵感受生活触动的瞬间，展示我校学生的想象能力，创新能力，动手能力以及人文素质，激发学生发现美、创造美的能力。

　　本次活动本着节约的目的，积极响应生科院团委构造和谐型团委的号召，坚持以人为本为中心，活动注重内容和实质，严禁铺张浪费。

　　3.营造浓浓的家庭书香氛围，让学生在家坚持每天持续阅读，让阅读成为像呼吸一样自然的事。

　　2.家长与孩子共同参与表演，每班推选一个亲子童话剧参加，可以是一个亲子家庭也可以是多个亲子家庭合作。

　　一、活动目的:以制作阅读历程小报的形式，梳理个人读书成果。

　　为了使广大同学能够合理规划自己的大学生活，早日明确自己的目标，并努力奋斗。生物科学与技术学院团委心理健康部特开展此次“星语心愿”活动。

　　4、陪孤儿聊天。孤儿最需要的是心灵的安慰，通过与孤儿聊天，让大家倾听他们幼小的心声，对孤儿来说是一种释放。

　　以童话剧的形式表现童话故事，亲子童话剧表演不仅为学生和家长搭建一个提升艺术想象和展示表演能力的平台，增进亲子关系，激发文学兴趣，提高语言表达能力。

　　1.以童话故事为剧本，中英文皆可，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

　　1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课、上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。

　　组织学生打扫卫生，陪他们聊天等；同时安排人员摄像，留作纪念。（相机自备）。

　　二、活动口号：一本好书，两人阅读，三周坚持，终身受益。

　　五、活动形式：坚持每天与孩子阅读后并记录分享出来，可以通过如下方式分享：将每天与孩子阅读的中文或英文图书封面拍照加阅读感受，上传到自己qq

　　你我多奉献一份爱心，儿童福利院的孩子们会多一份关心、多份温暖、多一份快乐。

　　给予儿童福利院的孩子温馨和快乐，培养大学生关爱儿童，关爱，积极参加公益活动的精神，并通过此活动影响自己身边的人，使身边的人都投入到关爱中去。

　　按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序，以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。

　　具体安排：打扫人员：王剑擂（负责带好自己班级的扫帚和簸箕）、张杨杨（负责拿桶和抹布）、林天乐、顾程、周金雨、郑李阳、朱烨平、曾莉真、孙超（以上同学负责打扫卫生）。王梓烨、韩蒋财、夏丽娟（三位同学负责与老人聊天）

　　3、老师讲授进福利院之后大家的工作中的一些方法，技巧等并制定注意事项和安全，纪律问题。

　　到达后，由老师与福利院负责人交流，了解情况，调整原有安排，配合福利院工作。（其他人员稍事休息）

　　1、给福利院的孩子们送去爱心和温暖。带去一些礼物、食品。（食品统一购买）

　　6、以上是本次活动的一个重要的方面，其他方面各支部可根据本支部同学的具体情况，大胆半岛电子创新，安排一些娱乐性的节目，穿插一些互动环节，充分调动同学们的积极性，活跃气氛，力争把本次活动办好。

　　1.世界读书日活动——班级读书会观摩及研讨活动活动时间：4月22日上午8:40-10:20

　　2.品茗观书——阅读周专题沙龙研讨教师书吧读书会，邀请爱读书的教师畅谈读书心得。