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　　6月7日下午，2023年广东中职教研员能力提升省级研修班研学活动暨“数字化中职课堂教学评价”教研活动举行，活动通过“南方职教云端学堂（第九场）”线上播出。活动由省教育研究院主办、深圳市教育科学研究院、深圳市南山区教育局承办、深圳市博伦职业技术学校协办。活动分别由省教育研究院职业教育研究室关怀庆高级讲师、省教育研究院评估监测室副主任许世红研究员主持。

　　本场活动以“数字化中职课堂教学评价”为主题，通过组织现场听课评课、邀请授课教师分享课堂教学设计思路及实施反思、邀请相关专家作同行点评与数字化课堂教学报告分析与解读，邀请教师与专家进行数字化中职课堂教学评价研讨，旨在丰富2023年广东中职教研员能力提升省级研修班研修形式，探索信息技术赋能的教研模式改革，强化中职教研员听评课能力与活动策划和组织协调能力，并利用数字化中职课堂教学评价与同伴互助，引领教师专业成长。

　　深圳市南山区区委教育工委专职副书记、教育纪工委书记欧阳四波在致辞中总结了南山区职业教育近几年取得的成绩和经验，并表示南山区将持续推进职业教育数字化转型工作和做好“部省共建”争当深圳职业教育创新发展高地中的“中职样板”两方面下功夫，推动深圳职业教育高质量发展。

　　深圳市教育科学研究院院长李桂娟在致辞中总结了深圳职业教育发展取得的成绩，强调深圳中职学校应该乘势而上，借助数字化赋能课堂教学评价契机，努力在教科研方面做出探索。她希望借助5G智慧教育在课堂教学评价的应用，深圳职教同仁要有所探索、有所实践、有所作为，形成独特的智慧教育的范式。

　　省教育研究院副院长李海东指出，举办本次活动是省教育研究院落实主题教育要求、目标任务的具体行动。他强调，要坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，推动广东职业教育高质量发展。他希望通过技术赋能，推动职业教育数字化升级，创新中职教研形式，提升中职教研员听课评课能力，培养造就一支“立场稳、懂政策、会研究、能指导”的高素质专业化中职教研员队伍。

　　深圳市博伦职业技术学校党委书记涂文智介绍了学校发展历程、专业设置、师资队伍和育人成效。他表示，学校将继续推动“5G+课堂教学智慧评价”试点应用工作，助力教师多维度提升教学质量，构建高效中职课堂。

　　在听课评课环节，老师们首先共同观摩一节中职数学公开课，课题为：对数函数，授课教师是深圳市博伦职业技术学校职教集团秘书处副主任、数学科组长蔡巧敏老师。课后听课教师进行评课，并运用人工智能系统（CSMS）进行数字化课堂教学评价，由此，将传统评价与数字评价进行对比分析。

　　蔡巧敏老师在随后的教学反思环节中，从知识、技能与数学核心素养三方面目标是否达成，课前导学、课中提升、课后思考的教学实施是否有效，情景创设、合作探究、典型案例教学方法使用与成效，信息技术应用等教学亮点和不足四个方面进行了教学总结。

　　在同行点评环节。深圳市新鹏职业高级中学高级讲师杨宏英认为，蔡巧敏老师围绕数学抽象、建模、直观想象、逻辑推理四大核心素养，巧妙地通过世乒赛奖杯轮廓线复习指数函数，导出对数函数，启发性学生思考，组织小组合作学习。课堂既有学生纸笔作图，又运用数学软件展示函数变化，还运用先进技术及时测评。该教学注重信息技术运用，关注课程思政，教学目标达成程度高。

　　在专家报告环节，技术公司首席科学家、博士刘军民对蔡巧敏老师授课的CSMS教学评价系统报告进行了专业解读与分析。CSMS教学评价系统从课堂概要、互动交流、思维激发等方面，对“对数函数”课堂教学分析与画像，来帮助授课教师有意识地发现、分析、优化教学方法。

　　在学术沙龙环节，五位嘉宾围绕主题，就“数字化中职课堂教学评价”理论与实践探索、应用成效、未来发展方向和重点等进行了学术交流。

　　李海东将CSMS教学评价概括四个超前，即“超前一公里思考”“超前一公里研究”“超前一公里实践”以及“超前一公里保障”。下一步要落地三个“最后一公里”，一是实现观念的转变，二是策略方法上由点到面展开试点，使得成果惠及更多学校，三是要重视成果凝练总结。

　　深圳市教育科学研究院高等教育与职成教育研究中心主任罗理广强调，CSMS提供了系统、完整、客观的数据，助力教师成长为合格的自主教研者。教研员要与时俱进，掌握必备的数字技能与教研指导能力。

　　深圳市南山区教育科学研究院副院长石义琦指出，要常态化应用数字化评价，实现四个转变，即由感性评课到理性评课、由关注局部到关注整体、由单节课评价到成长过程性评价、由评教的评价到评学的评价。

　　深圳市新鹏职业高级中学高级讲师杨宏英将数字化教研概括为机遇、自觉教研、专业成长三个方面。大数据报告使得教研方式更加多元化，内涵上更加精准，犹如一面镜子，帮助教师自觉教研。

　　刘军民博士指出，人工智能的蓬勃发展，为课堂观察提供了技术支持。半岛电子目前的数字测评更加关注教学方法，之后会更加关注学科内容，细分场景，实现精准教研。

　　省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍在活动总结中指出，要聚焦数字化，开展中职课堂教学评价研究与实践，以评促教，以评促学；要坚持运用数字化技术和手段，开展省级教研活动。她期待持续发挥教研工作在服务决策、指导教学实践等方面作用，省、市、县（区）及学校四级联动开展教研，构建起全省中职教研体系。

　　活动通过中国教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育等多个平台进行同步直播，各地级以上市教育局职业教育教科研工作负责同志、职业教育教科研人员（含中职专兼职教研员）及职业院校教师通过线上方式参加了交流活动。截至活动结束，点播量累计达28.99万次。