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　　半岛电子3、展现：学校将老师参加电教作品评比活动及教学资源应用新星评比等活动与大练兵活动成果展现进行整合，开展基于信息技术教学应用的课堂设计、信息技术课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展现。〔教学设计、教学反思、教学论文三项，全体老师参与，学校8月25日遴选三项作品和老师空间评比地址汇总表上交区电教馆。10月10日上报优秀课堂教学展现〕

　　选拔优秀成果参与区级信息技术应用课堂教学设计、信息技术课件、教学反思、教学论文评比和课堂教学展现等活动。

　　──总结评估阶段(12月份)。学校对20xx年度信息技术教学应用大练兵活动进行总结，并上报区教育局，建立和完善信息技术教学应用长效机制。

　　为提倡建立节省型和环境友好型校内，提倡文明用餐，节省粮食；同时培育同学勤俭节省，艰苦奋斗的道德品质，削减我校的食物铺张量；培育同学们勤俭节省，艰苦奋斗的品质，关心同学们养成节省意识和节省粮食的好习惯。

　　开学以来我们始终处于劳碌的生活状态，需要一个宽松、良好的沟通气氛，特组织20xx届195班全体成员参与素养拓展活动。

　　以《中学校老师教育技术力量标准(暂行)》为根据，以全面提高老师信息技术应用力量，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面对同学，进入课堂，用于教学”，实现老师信息技术“人人会、人人用”的目标。

　　2，照片征集电子版发负责人邮箱，并把纸质版交到院会办公室，比便进行评比。

　　为进一步推动我校教育信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用和深度融合，全面提升我校老师利用信息技术设备和优质教育资源进行教学的力量，充分发挥投资效益，依据市、区教育局通知精神，经讨论确定在全校开展老师信息技术教学应用大练兵活动，活动方案详细如下：

　　4、提升：通过本次课堂教学大练兵活动促进学校建立、健全、完善信息技术应用管理制度。建立完善的应用绩效考核机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，把资源的利用与班班通进教室的应用结合起来。建立校本资源库，在用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为信息技术应用供应优质资源。〔20xx年10月，学校将组织第一届微课竞赛。40岁以下老师上交微课一节以上，40岁以上提交都赐予嘉奖。〕

　　20xx年度信息技术教学应用大练兵活动从4月份开头，到12月份结束。活动共分为宣扬动员、组织实施、总结评估三个阶段。

　　──组织实施阶段(5-11月份)。落实信息技术教学应用大练兵活动的基本要求，开展老师培训工作，组织老师参与并完成“五个一”规定动作，并主动围绕信息技术应用开展相关自选动作。各单位切实加强信息技术与学科整合的应用与讨论，加强应用制度建设，加强各部门之间的联系与合作，形成合力推动应用工作迈上新台阶。

　　1、培训：组织部分老师参与区教育局校级骨干老师培训，骨干老师负责本校老师校本培训。要发挥骨干老师的示范和引领作用，形成领导带头学，老师全员学的良好气氛。全部专任老师都要参与专题培训，并娴熟把握信息技术设备的使用和资源的利用。〔20xx年10月全体老师班班通设备应用力量考核〕

　　2、实践：全体专任老师要开展以信息技术应用为主题的“五个一”活动(即拟写一份教学设计、制作一个信息技术课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，提升信息技术应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。

　　依据市区教育局文件要求，我校为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，成立合肥市门南学校信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责详细工作〔办公室设在校教务处〕。

　　通过开展老师信息技术教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使我校老师信息技术和课程融合的力量不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。